Filosofia -Renascimento

O termo Renascimento é comumente aplicado à civilização européia que se desenvolveu entre 1300 e 1965. Além de reviver a antiga cultura greco-romana, ocorreram nesse período muitos progressos e incontáveis realizações no campo das artes, da literatura e das ciências, que superaram a herança clássica. O ideal do humanismo foi sem duvida o móvel desse progresso e tornou-se o próprio espírito do Renascimento. Trata-se de uma volta deliberada, que propunha a ressurreição consciente (o re-nascimento) do passado, considerado agora como fonte de inspiração e modelo de civilização. Num sentido amplo, esse ideal pode ser entendido como a valorização do homem (Humanismo) e da natureza, em oposição ao divino e ao sobrenatural, conceitos que haviam impregnado a cultura da Idade Média.


Características gerais: * Racionalidade * Dignidade do Ser Humano * Rigor Científico
* Ideal Humanista * Reutilização das artes greco-romana

função de reprodução

Desafio

A reprodução sexuada permite mistura de material genético
nos descendentes .Procure uma vantagem e uma
desvantagem na reprodução sexuada...

História - A corrida do ouro em MINAS GERAIS

Quando os primeiros exploradores chegaram ao Brasil, o maior objeto de desejo era o ouro, metal precioso o bastante para manter o fausto das cortes européias. As excursões pioneiras pelo litoral e até pelo interior foram frustrantes. Nada parecia haver naquela terra além de natureza pródiga, solo fértil e índios pagãos. Qualidades estas, aliás, para as quais os exploradores davam pouca ou nenhuma importância.


Foi no contato com os índios que os estrangeiros se deram conta que algo de muito valioso se escondia nos recônditos do Brasil. Não faltavam histórias sobre uma terra distante, onde o ouro brotava no leito dos rios. No alto de suas montanhas podiam ser retiradas pedras de magníficas cores, verdes e azuis... O nome de uma dessas serras era Sabarabuçu, mas havia outras, muitas outras.
A Corte Portuguesa desincentivava as jornadas pelo interior, com receio de que a corrida lhe tirasse o controle sobre o que viesse a ser descoberto. Mas não foi possível segurar a força das lendas, que finalmente provariam ser a mais pura verdade. A primeiras expedições, conforme consta em alguns estudos, se deram já no séc. XVI. Não foram bem sucedidas e muitos aventureiros não voltaram para contar o que viram na terra virgem e hostil. Somente no final do século seguinte se daria o achamento das primeiras e tímidas lavras de metais.
"Bandeira" era o nome das grandes incursões pelo país naqueles tempos. As "bandeiras" que penetraram Minas inicialmente partiam do planalto de Piratininga, em São Paulo. A de Fernão Dias, em 1674, tinha por finalidade encontrar Sabarabuçu, o Eldorado. Foram sete longos anos de trabalho árduo, nos quais poucas pedras foram encontradas. No entanto, a jornada revelou grande parte do imenso território. Dos pousos para descanso das tropas de Fernão Dias surgiriam mais tarde núcleos povoados, cujo papel foi fundamental para a colonização do estado.

Geografia - Nova ordem mundial

A nova ordem mundial ergueu-se sobre uma revolução tecnocientífica que reorganiza o alocamento dos capitais no espaço geográfico. A crise das velhas regiões urbanas e industriais desenvolve-se paralelamente à emergência de eixos de crescimento econômico apoiado em novas tecnologias industriais, nas finanças e nos serviços. Nesse movimento, a pobreza dissemina-se por toda a superfície do globo, avançando sobre as fronteiras do Primeiro Mundo e instalando-se no coração dos Estados Unidos e da Europa ocidental. No mundo todo, microespaços de prosperidade convivem com cinturões envolventes de pobreza e desemprego. Vastas regiões da África Subsaariana, América Latina e Ásia meridional conhecem as tragédias associadas à miséria absoluta. A nova ordem mundial não é mais estável ou segura que a ordem da Guerra Fria. Se o espectro da catástrofe nuclear parece ter sido afastado, novos demônios tomaram-lhe o lugar. A emergência dos nacionalismos e da hostilidade étnica, o ressurgimento do racismo e da xenofobia e a multiplicação dos conflitos localizados evidenciam a componente de instabilidade introduzida pela decadência das velhas super-potências. O século vindouro não promete um mundo melhor para se viver que o século que se encerra".

matemática

TODOS assuntos de matemática vou entregar pelo caderno

ciências-funções vitais (parte 2 )

FUNÇÕES DE RELAÇÃO :

As funções de relação permitem que o organismo se relacione com o ambiente .Para tanto, ele dispõe dos SISTEMA ESQUELÉTICO , ARTICULAR E MUSCULAR , representados por ossos, articulações e músculos, e dos órgãos dos sentidos. Os sentidos recolhem os estimulos fornecidos pelo ambiente, e o cérebro transforma-os em sensãoções...

FUNÇÕES DE COORDENAÇÃO:

No corpo humano, os órgãos trabalham em perfeita harmonia. Para isso acontecer, existe uma coordenação entre as diferentes funções feita pelo sistema nervoso e pelas glândulas endócrinas...

FUNÇÃO DE REPRODUÇÃO :

Todos os seres vivos se reproduzem. A reprodução e a continuidade das espécies são características de todos os seres vivos .Mas há duas maneiras de se reproduzir : assexuada e sexuadamente...


FIM ...

artes - Expressão Tridimensional

A partir da necessidade de uma atualização de dados referentes à evolução
tridimensional na expressão plástica das crianças, sendo que a maioria dos estudos se relaciona à
expressão gráfica, excluindo a expressão em volume. Uma revisão bibliográfica sobre o assunto,
usando textos de Rudolf Arnheim e Arno Scott foi ponto de partida deste projeto. Após essas leituras,
foram coletados trabalhos de crianças nas escolas de Pelotas. Utilizou-se como critério para escolha das fontes o estudo da produção confeccionada em blocos de argila, por crianças com idade entre três e quinze anos. Após esse momento se obteve material que permitiu a reclassificação dos níveis de evolução tridimensional na expressão plástica das crianças verificados na revisão bibliográfica, tornando-a mais específica e elaborada. O projeto prevê a
realização de um diagnóstico e uma nova coleta de trabalhos em escolas do ensino fundamental e médio, onde se privilegiará uma análise qualitativa. No diagnóstico serão usados como parâmetro os níveis de evolução percebidos pelo trabalho do grupo e redefinidos durante a pesquisa de campo. A análise de dados, registro e catalogação dos trabalhos produzidos pelas crianças, serão utilizados como dados de pesquisa e acompanhados de
relatórios e textos que satisfaçam a etapa de produção teórica. É objetivo da pesquisa, não só a
atualização dos dados bibliográficos adequados a um contexto local, mas também a difusão dos seus resultados promovendo o conhecimento sobre o desenvolvimento da percepção tridimensional da criança na cidade de Pelotas. Tal conhecimento pode melhor instrumentalizar o professor no sentido de
acompanhar e mediar à produção do aluno, contribuindo para sua evolução.