Filosofia -Renascimento

O termo Renascimento é comumente aplicado à civilização européia que se desenvolveu entre 1300 e 1965. Além de reviver a antiga cultura greco-romana, ocorreram nesse período muitos progressos e incontáveis realizações no campo das artes, da literatura e das ciências, que superaram a herança clássica. O ideal do humanismo foi sem duvida o móvel desse progresso e tornou-se o próprio espírito do Renascimento. Trata-se de uma volta deliberada, que propunha a ressurreição consciente (o re-nascimento) do passado, considerado agora como fonte de inspiração e modelo de civilização. Num sentido amplo, esse ideal pode ser entendido como a valorização do homem (Humanismo) e da natureza, em oposição ao divino e ao sobrenatural, conceitos que haviam impregnado a cultura da Idade Média.


Características gerais: * Racionalidade * Dignidade do Ser Humano * Rigor Científico
* Ideal Humanista * Reutilização das artes greco-romana

função de reprodução

Desafio

A reprodução sexuada permite mistura de material genético
nos descendentes .Procure uma vantagem e uma
desvantagem na reprodução sexuada...

História - A corrida do ouro em MINAS GERAIS

Quando os primeiros exploradores chegaram ao Brasil, o maior objeto de desejo era o ouro, metal precioso o bastante para manter o fausto das cortes européias. As excursões pioneiras pelo litoral e até pelo interior foram frustrantes. Nada parecia haver naquela terra além de natureza pródiga, solo fértil e índios pagãos. Qualidades estas, aliás, para as quais os exploradores davam pouca ou nenhuma importância.


Foi no contato com os índios que os estrangeiros se deram conta que algo de muito valioso se escondia nos recônditos do Brasil. Não faltavam histórias sobre uma terra distante, onde o ouro brotava no leito dos rios. No alto de suas montanhas podiam ser retiradas pedras de magníficas cores, verdes e azuis... O nome de uma dessas serras era Sabarabuçu, mas havia outras, muitas outras.
A Corte Portuguesa desincentivava as jornadas pelo interior, com receio de que a corrida lhe tirasse o controle sobre o que viesse a ser descoberto. Mas não foi possível segurar a força das lendas, que finalmente provariam ser a mais pura verdade. A primeiras expedições, conforme consta em alguns estudos, se deram já no séc. XVI. Não foram bem sucedidas e muitos aventureiros não voltaram para contar o que viram na terra virgem e hostil. Somente no final do século seguinte se daria o achamento das primeiras e tímidas lavras de metais.
"Bandeira" era o nome das grandes incursões pelo país naqueles tempos. As "bandeiras" que penetraram Minas inicialmente partiam do planalto de Piratininga, em São Paulo. A de Fernão Dias, em 1674, tinha por finalidade encontrar Sabarabuçu, o Eldorado. Foram sete longos anos de trabalho árduo, nos quais poucas pedras foram encontradas. No entanto, a jornada revelou grande parte do imenso território. Dos pousos para descanso das tropas de Fernão Dias surgiriam mais tarde núcleos povoados, cujo papel foi fundamental para a colonização do estado.

Geografia - Nova ordem mundial

A nova ordem mundial ergueu-se sobre uma revolução tecnocientífica que reorganiza o alocamento dos capitais no espaço geográfico. A crise das velhas regiões urbanas e industriais desenvolve-se paralelamente à emergência de eixos de crescimento econômico apoiado em novas tecnologias industriais, nas finanças e nos serviços. Nesse movimento, a pobreza dissemina-se por toda a superfície do globo, avançando sobre as fronteiras do Primeiro Mundo e instalando-se no coração dos Estados Unidos e da Europa ocidental. No mundo todo, microespaços de prosperidade convivem com cinturões envolventes de pobreza e desemprego. Vastas regiões da África Subsaariana, América Latina e Ásia meridional conhecem as tragédias associadas à miséria absoluta. A nova ordem mundial não é mais estável ou segura que a ordem da Guerra Fria. Se o espectro da catástrofe nuclear parece ter sido afastado, novos demônios tomaram-lhe o lugar. A emergência dos nacionalismos e da hostilidade étnica, o ressurgimento do racismo e da xenofobia e a multiplicação dos conflitos localizados evidenciam a componente de instabilidade introduzida pela decadência das velhas super-potências. O século vindouro não promete um mundo melhor para se viver que o século que se encerra".

matemática

TODOS assuntos de matemática vou entregar pelo caderno

ciências-funções vitais (parte 2 )

FUNÇÕES DE RELAÇÃO :

As funções de relação permitem que o organismo se relacione com o ambiente .Para tanto, ele dispõe dos SISTEMA ESQUELÉTICO , ARTICULAR E MUSCULAR , representados por ossos, articulações e músculos, e dos órgãos dos sentidos. Os sentidos recolhem os estimulos fornecidos pelo ambiente, e o cérebro transforma-os em sensãoções...

FUNÇÕES DE COORDENAÇÃO:

No corpo humano, os órgãos trabalham em perfeita harmonia. Para isso acontecer, existe uma coordenação entre as diferentes funções feita pelo sistema nervoso e pelas glândulas endócrinas...

FUNÇÃO DE REPRODUÇÃO :

Todos os seres vivos se reproduzem. A reprodução e a continuidade das espécies são características de todos os seres vivos .Mas há duas maneiras de se reproduzir : assexuada e sexuadamente...


FIM ...

artes - Expressão Tridimensional

A partir da necessidade de uma atualização de dados referentes à evolução
tridimensional na expressão plástica das crianças, sendo que a maioria dos estudos se relaciona à
expressão gráfica, excluindo a expressão em volume. Uma revisão bibliográfica sobre o assunto,
usando textos de Rudolf Arnheim e Arno Scott foi ponto de partida deste projeto. Após essas leituras,
foram coletados trabalhos de crianças nas escolas de Pelotas. Utilizou-se como critério para escolha das fontes o estudo da produção confeccionada em blocos de argila, por crianças com idade entre três e quinze anos. Após esse momento se obteve material que permitiu a reclassificação dos níveis de evolução tridimensional na expressão plástica das crianças verificados na revisão bibliográfica, tornando-a mais específica e elaborada. O projeto prevê a
realização de um diagnóstico e uma nova coleta de trabalhos em escolas do ensino fundamental e médio, onde se privilegiará uma análise qualitativa. No diagnóstico serão usados como parâmetro os níveis de evolução percebidos pelo trabalho do grupo e redefinidos durante a pesquisa de campo. A análise de dados, registro e catalogação dos trabalhos produzidos pelas crianças, serão utilizados como dados de pesquisa e acompanhados de
relatórios e textos que satisfaçam a etapa de produção teórica. É objetivo da pesquisa, não só a
atualização dos dados bibliográficos adequados a um contexto local, mas também a difusão dos seus resultados promovendo o conhecimento sobre o desenvolvimento da percepção tridimensional da criança na cidade de Pelotas. Tal conhecimento pode melhor instrumentalizar o professor no sentido de
acompanhar e mediar à produção do aluno, contribuindo para sua evolução.

ciências - funções vitais (parte 1 )

As funções desempenhadas pelos diferentes sistemas do organismo humano costumam ser classificadas em dois grandes grupos :funções que visam à conservação do indivíduo e funções destinada à conservação da espécie .

CONSERVAÇÃO DO INDIVIDUO

`.´

FUNÇÕES de NUTRIÇÃO : digestão , circulação,respiração e excreção...

FUNÇÕES de RELAÇÃO : locomoção,cinco sentidos e fonação...

FUNÇÕES de COORDENAÇÃO :coordenação nervosa e coordenação endócrina...


CONSERVAÇÃO DA ESPECIE : função de reprodução...

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*FUNÇÃO DE NUTRIÇÃO :

A digestão tem função de decompor e tornar aproveitáveis os os alimentos ingeridos...

Com a circulação as células recebem ,por meio do sangue , gás oxigênio e o que foi absovido do alimentos no final da digestão ...

A respiração é o processo pelo qual o organismo obtém energia graças a uma reação química entre a glicose e o gás oxigenio. Os produtos finais dessa reação, além de energia, dioxido de carbono ( CO2) e água (H2O)...

(depois mando as outras funções )...kisses

Português - sobre o por que ...

Porque "tudo junto":: é uma conjunção e, assim, liga duas orações, indicando entre elas relação de causa, fim ou explicação. Um exemplo é a frase:: Não fui ao supermercado, porque estava chovendo...
　
Porquê "tudo junto com acento"::é o de uso mais fácil. É substantivo. Pode ser trocado pela palavra razão, como na frase "Não entendo o porquê de tanto frio neste mês".
　
Por que "separado e sem acento": é usado para substituir termos como "pelo qual", "por qual razão", "pelas quais". Se dá quando há a junção da preposição por com o pronome relativo ou interrogativo "que". Exemplo:: Por que ele não foi se encontrar com você naquele dia?
　
Por quê "separado com acento" ::ocorre sempre que a palavra "que" estiver no fim da frase, como na frase: "Ela não compareceu à reunião e não avisou por quê".

Artes -FORTE de São Marcelo

Salvador tem muitos fortes, mas o que torna este especial é a sua localização. É o único que fica no meio da Bahia de Todos os Santos e pra chegar lá, só de barco. Uma reforma recente transformou o forte em um belo museu. A estrutura circular lhe confere um aspecto parecido com o de uma arena solta no meio do oceano. Só a vista em 360º da cidade, da Bahia e da Ilha de Itaparica já vale a visita.

História -

Em 1811 Badajoz havia sido entregue ao Marechal Soult e, embora os britânicos haviam feito duas tentativas de retomá-la, eles não tinham em cada ocasião, após pesadas perdas devido ao trem espancamento ser insuficiente. Não havia nada de muito notável sobre as suas ruas tortuosas e pitorescas sua catedral enorme, além da força natural da sua posição subindo cerca de 300 metros acima da planície pantanosa, com seus baluartes e cortinas ligar para protegê-la do ataque.

General de Brigada ordenou Philippon em Badajoz com uma força de 4.742 homens e, apesar de curto e de pó de casca, ainda apresentou uma tarefa difícil para um exército sitiante. Ele tinha tomado todos os meios possíveis para reforçar o seu lugar: as minas foram colocadas, o arco de uma ponte construída para formar uma represa, valas de corte e cheio de água, construídas fortificações, muralhas reparado e que ele não deverá ter bocas inúteis para alimentar, os habitantes foram obrigados a estabelecer-se meses disposições 3 ou sair da cidade. Badajoz também era protegida por um lado por um rio, a 500 metros de largura em alguns pontos e ter vários outworks, nomeadamente um chamado Picurina em uma colina ao Sudeste.

geografia-os problemas da África

A África hoje é ainda tanto nos problemas como era mais de um século atrás, o continente sofre continuamente e se recupera de um desastre para cair em outro.

Natural, assim como o homem catástrofes, ironizando o continente muito bonito mesmo caminho com as secas e fome, como resistiu por anos na Etiópia, em seguida, na África Subsariana, e agora o Níger, onde milhões estão em risco de aniquilação. Assistimos a guerras civis e conflitos relacionados que culminaram em genocídios, do tipo que tem sido testemunhado em Ruanda, algumas partes da República Democrática do Congo, e ultimamente de Darfour região sudanesa.

Pode ser aceitável para um a dizer que a África é um continente como a demonstração de que é construído e depois demolido e construído novamente, só para ser demolido, uma vez mais. Ela literalmente vai sobre e sobre em África porque os países real foram deixando apenas os nomes. Não parece haver nenhum padrão consistente ou permanente do desenvolvimento e progresso no continente que é uma das mais ricas em recursos e ainda tem a mais miserável das pessoas mais pobres do mundo.

Como um Africano, nascidos e criados através da mata de miséria que é a vida no continente, eu tenho visto e sofrido tudo isso. Mas, como um responsável e pró-activa Africano, eu sempre sinto que todos nós temos um papel a desempenhar na tentativa de libertar o continente da maldição eterna de pobreza, doença e miséria que caracterizam as nossas vidas.

Na verdade, a vida na África pode ser visto como um misto saco frouxamente, pois existem alguns bem para fazer Africano famílias que estão vivendo muito confortavelmente, embora estes são cercados pelos tristes realidades da privação que hound a generalidade do povo Africano. E este é um dos indicadores de que nem tudo está bem no continente, porque, embora existam aqueles imundos africanos ricos que são os chamados 'gestão' queridos, não é este espectro da maioria pobre sujo mas igualmente de forma visível o número crescente mais do que os ricos. A diferença entre essas duas classes contraditórias dos africanos é simplesmente alargar a um ritmo alarmante.

A análise que fiz ao longo dos anos leva-me a uma conclusão que o problema Africano é essencialmente a dois níveis, dos quais o mais fatal dos dois dentes é o governo e os sistemas de democracia, que são o cérebro da criança aqueles que governam, em vez de conduzir o povo Africano. O pino de outro os comerciantes ocidentais e rodas que têm explorado o continente, desde antes da corrida do século XVII para o continente. Estes motores ocidentais são encontrados tanto nos governos, bem como o estabelecimento de empresas economicamente seus países de origem superior, e eles literalmente dominar o mundo através do poder do dólar maciço que é à sua disposição. Eles vão criar um pé na África segurar a qualquer custo ea maior parte das empresas e corrupção do governo tem sido ventilado pelos investidores ocidentais. Isto é o que tem tornado o mundo e de consenso internacional, de modo fragmentado, quando se trata de combater a pobreza no mundo e as causas de tal ameaça agora é uma questão de onde os interesses dos nossos benfeitores mentira ao invés de nosso bem-estar frágil.

Por seu lado, os nossos dirigentes não têm servido o nosso continente tão bem como eles poderiam ter feito. Na verdade, eles surgiram como os piores pesadelos para o avanço das aspirações da pessoa Africano. abnegação e auto-serviço tornaram-se as características da maioria dos nossos governos em África hoje, com os nossos dirigentes que trabalham em conluio para ambos negam a realidade triste dos desafios ultrapassados que enfrentá-los e seu povo, buscando, ao mesmo tempo, para cobrir até para o outro, mesmo quando esta ameaçava a própria existência do povo a sua onw. A maior fraqueza do típico Africano Presidente ou Rei, em alguns casos, é flagrante a falta de possuir as realidades dos efeitos devastadores das duas falhas e deficiências políticas governamentais que têm sustentado o desenvolvimento no continente durante décadas.

filosofia -Antônio Viera

Vieira nasceu em Lisboa a Cristóvão Vieira Ravasco, filho de um mulato mulher, e de Maria Azevedo .Acompanhando seus pais para Brasil em 1615, recebeu sua educação na jesuita faculdade na Bahia .Entrou para o jesuíta novinciado em 1625 e, dois anos mais tarde o seu primeiro pronunciado votos . Na idade de dezoito anos, estava ensinando retórica e um pouco mais tarde dogmática teologia , no colégio de Olinda, além de escrever as cartas anuais "da província.

Em 1635 ele recebeu o sarcedotes . Ele logo começou a distinguir-se como orador, e os três patriócos sermões que pronunciou na Bahia (1638-40) são notáveis por sua força imaginativa e da dignidade da linguagem. O sermão para o sucesso das armas de Portugal contra a Holanda foi considerado pelo Abbé Raynal ser "talvez o mais extraordinário discurso de que nunca ouvi de um púlpito cristão."

P. António Vieira, pregando

Quando a revolução de 1640 colocou D.Jõao IV no trono de Portugal, o Brasil deu-lhe sua lealdade, e Vieira foi escolhido para acompanhar o filho do vice-rei para Lisboa, para felicitar o novo rei. Seu talento e aptidão para os assuntos impressionado João IV tão favorável que o nomeou pregador real, deu-lhe o livre acesso ao palácio, e ele constantemente consultado sobre o negócio do Estado.

Dotado de grande perspicácia política e conhecimento das lições da história, Vieira usou o púlpito como tribuna da qual ele propôs medidas para melhorar a economia geral e em particular a condição de Portugal. Sua pena foi tão movimentada como a sua voz, e em quatro panfletos notável, ele defendeu a criação de empresas de comércio, a abolição da distinção entre cristãos-novos e antigo, a reforma do processo da Inquisição e à admissão de judeus estrangeiros e comerciantes , com garantias para a sua segurança de perseguição religiosa. Além disso, ele não poupou o seu próprio estado, no seu sermão da Sexagésima, corajosamente, atacou o atual estilo de pregação, suas sutilezas, afetação, obscuridade e abuso de metáfora, e declarou que o ideal de um sermão para ser aquele que mandou embora " Não contente com o pregador, mas descontente com eles. "

Em 1647, Vieira começou sua carreira como diplomata , no decurso da qual ele visitou a Inglaterra, França, Holanda e Itália. Em seuPapel Forte, ele pediu a cessão de Pernambuco aos holandeses como o preço da paz, enquanto a sua missão de Roma, em 1650, foi realizado na esperança de arranjar um casamento entre o herdeiro do trono de Portugal e da única filha do rei Filipe IV de Espanha . Seu sucesso, a liberdade de expressão e de zelo reformador tinha feito inimigos por todos os lados, e só a intervenção do rei impedido a sua expulsão da Companhia de Jesus , de modo que a prudência aconselhava seu retorno ao Brasil.

Padre António Vieira, por artista desconhecido no início do século 18.

matemática-monômios semelhantes

Os monomio semelhante tem duas partes ,a parte literal e a parte númerica.

Não pode soma os monomios se for um diferente do outro ,se um for ao cubo

e o outro ao quadrado não podemos soma..

EX :3x ³ não são semelhantes 4x ²

3x² são semelhantes 4x²

português--frases vozes verbo (passiva)

1-O livro foi oferecido à Maria pelo Luís.

2-Os artigos publicaram-se no último número da revista.

3-Os artigos estão publicados no último número da revista.

4-Seu trabalho foi elogiado pelo professor.

5-O desfile foi aplaudido por todos.

6-Novos projetos foram apresentados.

7-Apresentaram-se novos projetos.

8-Esperava-se o líder religioso.

9-Esperavam-se os líderes relogiosos.

10-Divulgaram-se os segredos.

pronome-inglês

Pronomes Retos

I. O pronome I, eu, é sempre escrito com maiúscula.
Thou, tu, é forma arcaica. O pronome thou só é usado, atualmente, em linguagem poética ou bíblica.


You, a forma usada, equivale a tu, você, o senhor, a senhora. He, ele, e she, ela, referem-se a pessoas, animais e coisas personificadas.


It, ele ou ela, pronome neutro, refere-se geralmente a coisa. Pode também referir-se a um bebê, quando não é indicado o sexo. We, nós. Ye, vós, o plural de thou, é forma absoleta em prosa.

A forma usada é you, que corresponde a vós, vocês, os senhores, as senhoras. They, eles, elas, plural de he, she e it, refere-se a pessoas, animais e coisas. Os pronomes retos são usados como sujeitos da oração.

Ex.: I wrote two letters, escrevi duas cartas. He read the letters, ele leu as cartas.

Pronomes Oblíquos

As formas me, you (thee), him, her, it, us, you (ye), them são usadas: 1) Como objeto direto: I saw her yesterday, eu a vi ontem. She saw us, ela nos viu. I didn't see them, não os (as) vi.

2) Como objeto indireto preposicionado: We looked at him, olhamos para ele. He waits for us, ele nos espera.

3)Como objeto indireto sem preposição; We gave them a few books, demos-lhes alguns livros. I told him all that happened, contei-lhe tudo que aconteceu.

geografia-guerra fria

A Guerra Fria tem início logo após a Segunda Guerra Mundial, pois os Estados Unidos e a União Soviética vão disputar a hegemonia política, econômica e militar no mundo.

A União Soviética possuía um sistema socialista, baseado na economia planificada, partido único (Partido Comunista), igualdade social e falta de democracia. Já os Estados unidos, a outra potência mundial, defendia a expansão do sistema capitalista, baseado na economia de mercado, sistema democrático e propriedade privada. Na segunda metade da década de 1940 até 1989, estas duas potências tentaram implantar em outros países os seus sistemas políticos e econômicos.

A definição para a expressão guerra fria é de um conflito que aconteceu apenas no campo ideológico, não ocorrendo um embate militar declarado e direto entre Estados Unidos e URSS. Até mesmo porque, estes dois países estavam armados com centenas de mísseis nucleares. Um conflito armado direto significaria o fim dos dois países e, provavelmente, da vida no planeta Terra. Porém ambos acabaram alimentando conflitos em outros países como, por exemplo, na Coréia e no Vietnã.

matemática-monômio

Em matemática, um monómio (P.E) ou monômio (P.B) é um termo que contém apenas o produto de constantes e variáveis.
Intuitivamente, expressões como 1, a, 2 a + 3, e são monômios, mas expressões como x + 1, , e não são.

De acordo com a notação algébrica, consolidada por descarte, usam-se as últimas letras do alfabeto para as variáveis, reservando as primeiras letras para as constantes. Assim, são variáveis x, y, z, t, etc; e são costantes a, b, , 10100, , etc.

ciências-tecido nervoso

O tecido nervoso tem por função coordenar as atividades de diversos órgãos , receber informações do meio externo e responder aos estímulos recebidos.

Esse tecido é de origem ectodérmica e possui células de grande especialização. É responsável pela constituição do sistema nervoso que rapidamente integra os seres vivos no meio em que vive. O sistema nervoso surge através dos celenterados (água viva,corais,anêmonas ,hidras e caravelas).

As células do sistema nervoso dividem-se em: Neurónios: os quais são responsáveis pelas funções receptivas. Células da Glia ou Neuróglia: as quais são responsáveis pela sustentação e pela proteção dos neurónios.

português- vozes verbais

Voz verbal é a flexão do verbo que indica se o sujeito pratica, ou recebe, ou pratica e recebe a ação verbal.

Voz Ativa:

Quando o sujeito é agente, ou seja, pratica a ação verbal ou participa ativamente de um fato.

Voz Reflexiva

Há dois tipos de voz reflexiva:

A) Reflexiva
Será chamada simplesmente de reflexiva, quando o sujeito praticar a ação sobre si mesmo.
Ex: Carla machucou-se.
Osbirvânio cortou-se com a faca.
Roberto matou-se.

B) Reflexiva recíproca

Será chamada de reflexiva recíproca, quando houver dois elementos como sujeito: um pratica a ação sobre o outro, que pratica a ação sobre o primeiro.
Ex: Paula e Renato amam-se.
Os jovens agrediram-se durante a festa.
Os ônibus chocaram-se violentamente.
Passagem da ativa para a passiva e vice-versa

Para efetivar a transformação da ativa para a passiva e vice-versa, procede-se da seguinte maneira:

O sujeito da voz ativa passará a ser o agente da passiva.
O objeto direto da voz ativa passará a ser o sujeito da voz passiva.

Na passiva, o verbo ser estará no mesmo tempo e modo do verbo transitivo direto da ativa.

Na voz passiva, o verbo transitivo direto ficará no particípio.

Voz ativa:

A torcida aplaudiu os jogadores.

Sujeito = a torcida.
Verbo transitivo direto = aplaudiu.
Objeto direto = os jogadores.

Voz passiva:

Os jogadores foram aplaudidos pela torcida.


Sujeito = os jogadores.
Locução verbal passiva = foram aplaudidos.
Agente da passiva = pela torcida.

Ex: As meninas exigiram a presença da diretora.
A torcida aplaudiu os jogadores.
O médico cometeu um erro terrível.

Voz Passiva
Quando o sujeito é paciente, ou seja, sofre a ação verbal.

A) Voz Passiva Sintética

A voz passiva sintética é formada por verbo transitivo direto, pronome se (partícula apassivadora) e sujeito paciente.

Ex:Entregam-se encomendas.
Alugam-se casas.
Compram-se roupas usadas.

B) Voz Passiva Analítica

A voz passiva analítica é formada por sujeito paciente, verbo auxiliar ser ou estar, verbo principal indicador de ação no particípio - ambos formam locução verbal passiva - e agente da passiva. Veja mais detalhes aqui.
Ex: As encomendas foram entregues pelo próprio diretor.
As casas foram alugadas pela imobiliária.
As roupas foram compradas por uma elegante senhora