A partir da necessidade de uma atualização de dados referentes à evolução
tridimensional na expressão plástica das crianças, sendo que a maioria dos estudos se relaciona à
expressão gráfica, excluindo a expressão em volume. Uma revisão bibliográfica sobre o assunto,
usando textos de Rudolf Arnheim e Arno Scott foi ponto de partida deste projeto. Após essas leituras,
foram coletados trabalhos de crianças nas escolas de Pelotas. Utilizou-se como critério para escolha das fontes o estudo da produção confeccionada em blocos de argila, por crianças com idade entre três e quinze anos. Após esse momento se obteve material que permitiu a reclassificação dos níveis de evolução tridimensional na expressão plástica das crianças verificados na revisão bibliográfica, tornando-a mais específica e elaborada. O projeto prevê a
realização de um diagnóstico e uma nova coleta de trabalhos em escolas do ensino fundamental e médio, onde se privilegiará uma análise qualitativa. No diagnóstico serão usados como parâmetro os níveis de evolução percebidos pelo trabalho do grupo e redefinidos durante a pesquisa de campo. A análise de dados, registro e catalogação dos trabalhos produzidos pelas crianças, serão utilizados como dados de pesquisa e acompanhados de
relatórios e textos que satisfaçam a etapa de produção teórica. É objetivo da pesquisa, não só a
atualização dos dados bibliográficos adequados a um contexto local, mas também a difusão dos seus resultados promovendo o conhecimento sobre o desenvolvimento da percepção tridimensional da criança na cidade de Pelotas. Tal conhecimento pode melhor instrumentalizar o professor no sentido de
acompanhar e mediar à produção do aluno, contribuindo para sua evolução.
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